通过比较中英教学的差异，能让我们反思我们国内的教学行为，得到了很多启发，也对英国的文化及英语的学习以及教学产生了许多新的认识，特别是其独特的教育与中国大不相同。

1、  办学理念

英国提出：每个孩子等同重要。而提出的“三个一切”（一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切）比他们的更全面而漂亮，差异在于英国有一系列措施去保证落实，我们往往只是口号，是一个给别人看的旗帜。

2、  教学方式

我们强调以纲为纲、以本为本，不能设想没有课本老师如何教、学生如何学，而英国人就是没有教材；我们还要规定同年级的要统一教学进度、统一备课，而英国人的上课教材要老师自己去找，今天讲什么就印什么，学生要记详细笔记，课后自己全看参考书，而我们的学生是要背书和做大量题目。

3、  教学时数

中国的许多学校恨不得把假期全用来上课；英国人则每年要放三次长假，每学期只有十周课（上五周课后 就休息一周，再上五周），而休息的一周凡是年龄在12周岁以下的家长必须请假在家中相伴，否则要追究法律责任，每年30周（比我国至少10周），每天在校时间为早上9：00至下午3：30。

4、  教育学制

我国教育制度为义务教育9年（6-12岁，13-15岁）、高中教育3年（16-18岁），英国义务教育11年（5-6岁，7-11岁，12-16 岁）、高中教育2年（免费，17-18岁)；高等教育阶段，我国学士4年、硕士2-3年、博士3年，英国分别是3年、1年和3年。

5、  考试制度

我国小学到高中毕业，一般大的考试只有三次，主要是升学，而且一般不会在大的范围，即使是高考也只是全省统考，而英国人则是从7-15岁要参加5次全国统考（7岁-KS1，11岁-KS2，16岁-GCSE，17岁-AS，18岁- A2），而且考试成绩要在全国性大报比如泰晤士报上刊登。他们的考试不同标 准、按级别考试，分档评分，且档次分到8个，50分及格，鼓励学生都能成功，学生可选择基础、中等和高档三个层面参加考试。我们高考是一考定终生，而英国则是以高中阶段的GCSE、AS、 A2三次考试成绩为依据，具体课程也比较广。

6、  思想道德教育

我们更多的是重视理想、时政，面面俱到，有时与学生的生活、思想实际有着明显的差距；英国则功利主义明显，重点是公民的法律意识，只讲做一个好公民可以得到什么，不做一个好公民将会失去什么。但是，英国青少年犯罪问题比中国严重。不过，在英国也是华裔孩子最规矩老实。

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