在西方国家的大学里，授课教师经常采用口头陈述的方式来考核学生，因此口头陈述是学生必须掌握的一项学习技能之一。然而对于很多刚刚到达外国读书的中国学生来说，由于在国内没有此类实践或经验，往往对此深感陌生和恐惧。其实，口头陈述只不过是学生在老师和同学面前，将自己就某一主题的研究以口头的形式表达出来。这里我们将向您做简单的介绍。

1.       准备陈述内容

一般说来，授课教师会给出一定数量的陈述题目，由学生自己选定具体的他们内容。学生可以根据个人喜好、相关资料是否容易获得等因素来决定题目。在这一阶段中，学生要根据自己确定的题目，明确其主要目标是什么。然后根据自己的陈述要点，尽量收集足够的相关资料，并在此过程中不断的补充和完善。接着要学会组织和概括自己的要点，以方便制作视图。在完成内容主体的基础上，可以添加适当的开头和结尾，注意前后呼应。

2.       准备视图工具

借助一定的视图工具有助于加深观众对陈述主题的认识和理解，学生可以根据自己的实际情况加以选择和利用。目前，国外大学的学生在做口头陈述时，常用到的视图辅助工具主要有计算机辅助投影的PowerPoint软件，投影胶片，白板讲解，发放讲义，实物展示和录像短片等等。

3.       提前模拟演练

由于大多数的学生以前没有这样的实践经验，因此建议大家在第一次演讲前，最好请同学或朋友做观众，自己将口头陈述演练一遍，这样，可以让同学指点在演练过程中出现的问题。也可以查看一下视图辅助工作在陈述过程中的使用性能和画面效果如何等，更有助于提高学生的自信心，缓解紧张的情绪。

4.       注意语言表达技巧

学生做口头陈述时，不需要像在其他场合常见的演讲那样慷慨激昂，但是讲话的声音要大到能够让坐在后面的观众听得到，最好讲慢一些，发音吐字要清楚，语音和语调要有适当的变化。对于陈述的要点可以使用不同的表达方式进行重复和强调。需要注意的是，口头陈述一定是讲出来，千万不要读出来或背出来。

5.       适当使用肢体语言

在讲台上做口头陈述，实际上就是一场舞台上的演出。学生要善于利用自己的肢体语言来帮助传达一定的信息。站姿要自然，不可将身体倚在讲台上，或在讲台上不停的走动。眼睛要经常与观众保持接触，面部表情要尽量的轻松，就像在与朋友聊天一样，可以适当的使用肢体语言和面部表情来增强信息的传达效果。要侧身讲解投影上的内容或写板书，切忌不可将背部朝向观众。

源自：http://www.at0044.com