只要提及艺术，无论是要领略古典与现代完美结合的良好艺术氛围，还是感受世界知名设计大师的创作旅程，人们不免都会怀着对英国艺术殿堂的无限向往；随着我国国际化进程的加快，我国有着越来越多的人赴英国修学艺术、感受中西艺术融合的步伐也越来越频繁；但是，在学习之前和学习过程中究竟会遇到怎样的困难，该怎样避免这些困难，或者该如何克服苦难等问题都是众人迫切需要了解的。

1.感受中外学习方法撞击

近年来，随着留学风潮的风起云涌，把自己培养成为复合型的国际人才也成为不少艺术工作者的目标，但是，自从八十年代末、九十年代初英国艺术设计硕士课程的学制从两年改为一年以后，一年制的硕士课程在不断提升中国留学生的国际思维的同时，也给他们带来了不少问题；在短短的一年时间内，不但要克服语言的障碍，更需要适应英国完全不同的教学体制和学习方式对中国学生来说是一个严峻的挑战。

特别是英国艺术设计硕士课程的教授方法完全不同于中国传统的艺术课程教授方式，经历了10多年的中国式教授已经形成了一套自己固有的学习方式，但这可能并不能适应英国学校方面强调学习自理能力的要求，而且仅仅一年的留学时间，使得大多数学生根本不能在初踏英伦的几个月内就成功地转换角色、进入状态，从而错失学习良机，这就需要让自己拥有独立自主的学习状态。

2.经历留学过渡适应期

不管是已经有了相关的工作经验的学员，还是刚刚毕业的专本科学生，都可以赴英国的艺术院校读艺术设计硕士，他们或者是在工作中发现了某些薄弱环节，或者是遇到了迫切需要改善的问题，或者已经明确了自己的专业方向，为了实现梦想，还需要更多中外艺术思维的撞击，才能激发更多的潜力和创意；所以对他们而言，读硕士已经不仅仅是为了一张文凭，更重要的是能够学到实实在在的灵活运用于工作生活中的方式方法，在英国读硕士的短短一年里也正是要教授这样的方式方法。

不过，不管是生活上、语言上，还是学习状态、学习方法上都需要有一定的时间来过渡，渐渐适应在英国的学习；有专家分析认为，中国学生到海外留学的过渡期一般是半余年，优秀学生的过渡期大概为三个月左右；从回国的学生感受来看，语言的障碍并不是“难于上青天”，困难的是克服学习方法上面的障碍，这需要更加漫长的时间。

3.适时改变恰当学习方法

其实，艺术教学十分注重学生的独立思考能力、分析能力和创新能力，会以培养学生设计的独立自主能力为主，比如，完全独立地完成设计工作，从前期的研究分析，到中期的设计制作，到后期的评估改进；不过，很多中国艺术工作者对于技能的掌握能力远远高于对理论和方法的理解能力，对于技能的重视也远远高于对前期后期的准备和总结，造成外在形式和内在概念的脱节。　　

于是，就需要有这样一个桥梁--英国艺术课程预科，帮助想要去英国学习艺术的学生能够顺利过渡到留学生活中去，能够在留学之前就帮助学生培养和开拓他们的专业能力，为他们在研究、创意以及视觉实践过程中独立性的确立热身，并且养成一个良好的学习习惯；这不仅为学习者节约了大把的时间和金钱，达到事半功倍的学习效果，也会让赴英国学习的学员不虚此行。

最后，我们要告诉那些想学艺术的人们：要热爱艺术，因为不热爱就不会勤奋，不勤奋就不会有创意；“活到老学到老”，在变化日新月异的今天，不断学习是我们跟上时代甚至引领潮流的必然通道；不管是学艺术，还是学管理，学习规律和方法万变不离其宗，但是掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯，培养国际化的思维方式不是一朝一夕之事，都需要坚持不懈的努力才可以实现梦想。

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